马克思主义学院（人文社会科学部）举行2019-2020学年第一学期教学研讨会

2020年1月6日，马克思主义学院（人文社会科学部）（以下简称“马院”）举行了2019-2020学年第一学期教学研讨会。研讨会由马院副院长蒋红艳主持，马院副院长（主持工作）苏玉菊、党委书记吴建辉、马院全体专任教师和部分兼职教师代表参加了本次研讨会。

蒋红艳副院长指出，每次教学研讨会都会有新的火花、新的理念、新的内容，老师们将教学中碰到的疑难问题积极地思考、把教学中好的经验及时总结，循序渐进，有了很大的收获。教学研讨会的成果逐渐在我们的实际教学中发挥着提高教学质量、提升教学效果的重要作用。办好思政课，关键在教师，无论是思政课还是人文课或者是专业课，教师都是关键，因为教师是教学信息的主要传播者、是教学内容的创造者、是教学设计的把关者。本次教学研讨会贯彻本科教育工作会议“四个回归”的精神和今年习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神，牢记“六个要求”、贯彻“八个相统一”，围绕如何提升教学质量，提高思政课、人文课教育教学水平开展。随后，与会老师围绕教学改革、学科建设和课程建设、科学研究三个方面展开交流汇报。

在教学改革方面，与会老师从教学理念、教学方法、实践教学等角度分享了经验。

针对教学理念，张磊老师指出，要深入研究学生，了解学生的心理特点和成长规律，教学形式和方法要紧扣学生特点，提供学生喜爱的教学产品，进而提高思政课教学效果。罗丽娟老师针对《马克思主义基本原理概论》专题教学问卷调查中学生的建议，提出专题教学要有问题意识、整体意识和理论意识。马黛丹老师指出，教育的目的是为社会培养和谐的人，机械地执行教案教学设计无法让学生感受到知识和思想的力量，教学中要实现真正的互动。

针对教学方法，徐海波老师指出，思政课教学要综合运用“照着讲”“接着讲”“对着讲”“自己讲”的方法，坚持问题导向，突出教学针对性和实效性。李永老师介绍了台北医学大学访学的情况，台北医学大学注重科研、培养标准起点高、课程教学方法多元化、注重培养学生自主学习能力。岑怡老师指出法律基础课程的重要性，提出结合最新的案例和社会的热点新闻，多播放加强大学生维护自身安全的视频，来提高教学质量。黎同柏老师指出，思政课教师要多与学生在一起，充分利用课堂教学、实践活动和网络平台，与学生多交流。陈思然老师介绍了留学生《医学伦理学》教育的实践，指出良好的课堂秩序是教学的重要基础；讨论是深化理论学习的重要方式；尊重学生的多元文化背景，引导他们以自己的故事作为叙事和反思的基础。王玄览老师分析了翻转课堂教学模式常见问题，指出翻转课堂要实现自主学习和合作学习，要准备好课下学习资源和组织好课上学习活动。王明兴老师分析了影响高校军事理论课教学方法优化的主客观因素，提出高校军事理论课教学方法优化应坚持系统性原则、时效性原则、内容和方法的统一。

针对实践教学，余敬老师分析了思想道德修养与法律基础课志愿活动现状，指出志愿活动存在实践点偏少、类型分布不均、学生和指导教师重视程度不够等问题，提出要开拓新的志愿活动实践点、优化实践点设置、规范志愿活动、实行指导教师负责制。

在学科建设和课程建设方面，张勇刚老师提出从小科学走向大科学，打造思政教学金课，结合日常生活事例讲解理论问题，使学生认识到学思政课是有用的。袁曦老师提出创建线上精品课程的思考，指出开发线上课程，学生受众面广，能较好受益，具有专业特色优势，社会关注度较高；适合在线学习和混合式教学；可以高效使用，需要可持续性建设与更新。李莎莉老师提出《大学语文》课程思政的思考，指出基于课程思政理念的大学语文教学的可行性，通过构建专题化教学模式、规范教学内容、转变教学方式等方面，实施《大学语文》课程思政。姚岚老师分析了国际视野中人文艺术课程对医学生育人育心作用，指出人文艺术类课程育人育心，使医学生更能同理共情，并由此提高专业观察能力，有助于专业精进。杨钥老师分析了《大学语文》课程的发展与现状、大学语文的功能及定位、《大学语文》与中文专业教育的差别。

在科学研究方面，马朝林老师介绍了全球生命伦理的前沿问题，指出全球生命伦理通过强调全球责任、正义和休戚与共感来强化国际组织，反思全球卫生治理的机制、方向和结果。王天秀老师介绍了健康中国战略视阈下的健康伦理研究情况，指出健康伦理研究的重点从着重于诊治疾病的规范到着重于呵护健康的规范。焦剑老师介绍了新文化运动以来的启蒙与斗争，指出文化启蒙被拉回政治斗争的情况和启蒙的诡谲运动。吕倜然老师介绍了社会思潮研究的热点，指出社会思潮对当代大学生的影响，需要不断巩固思想政治教育话语权、筑牢新媒体思想政治教育阵地，以应对多样化的社会思潮。

苏玉菊副院长在总结时指出，老师们对专题化教学、实践教学、线上线下混合式教学、教研与科研、访学感受、课程思政、思想政治教育所处的社会环境等介绍了经验、交流了成果，研讨广泛而深入。苏玉菊副院长还回顾了马院2019年工作情况，指出2019年马院加强思想建设，提高政治站位；加强教学改革，提高教学质量；加强学术交流，强化学科建设；加强队伍建设，提升教师素质。但在发展中也存在一些问题，如教学改革需要进一步推进，教学内容需要进一步凝炼，教学方法需要进一步优化，科研、教研水平有待提高，师资队伍建设需要进一步加强，课程教学信息化建设工作有待加强，精品课程建设步伐需要加快。2020年，马院将强化理论学习和教学中心地位，推进教辅用书编写和精品课程建设，推进“三全”育人，加强青年教师的培养，强化科学研究，加大课题申报力度，推进平台建设和硕士点建设。苏玉菊副院长还强调，老师们要有理念和规则方面的共识，在基本规则、基本理念达成共识基础上，马院将建构一个宽容的、和而不同、求同存异的学术共同体，老师们要保持谦虚、宽容、合作、进步的精神状态。(文/吕倜然 图/徐海波 蒋红艳)