护理人文教研室简介

护理人文教研室成立于2010年，原名为护理管理与研究教研室，2018年更名为护理人文教研室。本教研室主要负责《护理管理学》《护理人文修养》《护理心理学》《护理教育》等课程的教学工作，负责培养护理专业学生的礼仪修养、心理护理、护理管理及护理教育能力，在人文护理教学与科研方面发挥着重要的作用。

目前教研室拥有一支精诚团结、积极向上的师资队伍，现有教师5人，其中高级职称教师1人，讲师4人，全部具有硕士及以上学历，有两位老师正在攻读美国犹他大学、香港大学的博士。教研室加强教师队伍培养，年轻教师多次取得校级、省级以上教学奖项。本教研室注重教师师德师风教育，2022年度有3位教师师德师风考核为“优秀”。

在课程建设方面，不断探索线上线下混合式课程、虚拟仿真课程建设。护理管理学课程2014年获批校级精品课程，2021年、2023年获批校级精品在线开放课程（扶持）。2019 年开始探索线上、线下相结合的翻转课堂，开启在教学模式、教学方法、教学手段方面的探索与创新，取得较好的学习效果。护理管理教学团队荣获2021年mg4355线路检测官网教学创新大赛副高组三等奖、2023年mg4355线路检测官网教学创新大赛二等奖，第四届全国高校混合式教学设计创新大赛“设计之星”奖、mg4355线路检测官网2022—2023学年“雨课堂杯”线上优秀教学案例二等奖；mg4355线路检测官网2022—2023学年教学短视频制作大赛二等奖。在虚拟仿真课程建设方面，教研室依托教育部及海南省教育厅项目开展了“基于多情景模拟的淹溺应急救护虚拟仿真实验教学”以及“基于职业生涯理论的护理人文情景模拟虚拟仿真项目”的研究，并应用于本科生教学实践中，取得较好效果。2022年高等学校医药类虚拟仿真实验教学项目作品演示三等奖、2023年在第二届全国仿真创新应用大赛中，获得虚拟仿真海南省三等奖两项。

教研室还积极探索课程思政及临床思政建设，护理管理学、护理人文修养获得校级课程思政示范课程，并建立了“护理人文修养课程思政案例集”“护理管理思政素材库”。探索护理本科生临床实践思政教育的开展，并被邀请在中华护理学会举办的全国教育年会上进行交流发言。2022年教研室负责的“基于OBE理念“重人文、强三基、促创新”的新时代护理人才培养改革与实践”获批学校教学成果培育项目。

历经十几年的发展，护理人文教研室已取得累累硕果。在未来的发展中，我们将继续秉承“以人为本、以质量求生存”的理念，不断提高教学质量和水平，为培养更多优秀的护理人才做出更大的贡献。