一、专业概况
学科门类：医学
专业名称：针灸推拿学
专业代码：100502K
授予学位：医学学士
标准学制：五年，高中起点普通高等教育
二、培养目标
针灸推拿学专业教育的总体目标是培养能够从事针灸推拿医疗以及
预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来在针灸推拿教育、科研、对外
交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。
三、培养要求与特色
（一）培养要求
针灸推拿学专业本科毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，
较为深厚的中国传统文化底蕴，具有较强的中医思维与临床实践能力，
能系统掌握针灸推拿基础理论与基本知识，具有一定的传承能力与创新
精神；不断加强中医药交叉学科、新兴学科的学习，具备中医药多学科
发展的基本素养，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能
力。最终达到知识、能力、素质协调发展。
将中医药理论、中医药文化、中医药临床实践等元素融入思政教育，从
而构建具有优秀先进思政意识的中医药特色课教学，毕业生应获得以下几
方面的知识和能力：
1.思想道德与职业素质
（1） 培养中努力体现“厚德、严谨、博学、和谐”的校训精神。
（2） 具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主
义和人道精神，诚实守信，忠于人民，志愿为人类健康而奋斗。
（3） 热爱本专业，积极运用针灸推拿临床技能结合理论、方法与手
段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护民众的健康利益作为自己
的职业责任。
（4） 尊重患者的个人信仰、理解他人的人文背景与价值观念差异。
（5） 具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合
治疗计划，注重人文关怀和心理疏导。
445（6） 尊重生命，重视医学伦理问题。在医疗服务中，贯彻知情同意
原则，为患者的隐私保密，公正平等地对待每一位患者。
（7） 尊重个人信仰，理解其人文背景及文化价值；尊重同事和其他
卫生保健专业人员，具有团队合作精神。
（8） 尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有团队合作精神。
（9） 具备依法行医的观念，能够运用法律维护患者与自身的合法权
益。
（10） 在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程
时，能够充分考虑患者及家属的利益并发挥中医药卫生资源的最大效益。
（11） 具有科学的态度，具有批判性思维和创新精神。
（12） 树立终身学习的观念，具有自我完善意识与不断追求卓越的精神。
2.知识目标
（1） 具有较广泛的人文社会科学知识，较厚实的自然科学基础。
（2） 掌握中医学基础理论、临床医学知识以及主要的现代医学基本
知识。
（3） 掌握针灸、推拿的基本理论和操作技能；
（4） 掌握针灸、推拿对各种常见病、多发病的临床诊疗知识。
（5） 了解中医学，尤其是针灸、推拿学的理论前沿和应用前景；
（6） 熟悉健康教育、疾病预防知识。
（7） 熟悉国家卫生工作的方针、政策和法规。
（8） 了解针灸推拿专业的发展动态和行业需求。3.
技能目标
（1） 具有运用针灸和推拿及中医相关理论和技能全面、系统、正确
地进行病情诊察、采集病史和书写病历的能力；具有运用西医学知识和
技能进行体格检查的能力。
（2）系统、规范地进行体格检查的能力，规范书写病历的能力。
（3）较强的中西医结合临床的思维方法。
（4） 正确运用针灸和推拿的临床理论及专业技能对常见病、多发病
进行辨证论治的能力。
（5） 掌握中国传统健身锻炼方法和中医特色养生保健手段，具有对患
者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育的能力。
（6）具有对一般急症进行初步诊断、急救处理的能力。
（7） 具有良好的人文关怀素养和医患沟通能力，具有与其它医疗卫
446生人员交流沟通与团结协作的能力。
（8） 具有信息管理能力，能够利用图书资料和计算机数据库、网络
等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息。
（9） 具有阅读针灸古典医籍以及搜集、整理、分析临床医案和医学
相关文献的能力。
（10） 具有运用一门外语查阅医学文献和进行交流的能力。
（11） 具有自主学习和终身学习的能力。
（二）培养特色
立足海南，面向全国，突出掌握针灸、推拿学科的基本知识和操作
技能，有较强实践能力和创新能力、综合素质高，通晓中医养生保健知
识和技能；具有良好职业道德的中医人才。
通晓针灸推拿专业理论；具有用针灸推拿药物诊疗疾病的临床能力；熟
悉热带医学和中医养生保健知识和技能，具有良好职业道德的针灸推拿专
业医学人才。
四、主干学科
针灸学、中医学、基础医学。
五、核心课程
专业基础课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医
经典选读、系统解剖学、中医内科学、中医外科学共 8 门。专业课程：
经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学共 5
门。共计 13 门。
六、课程设置及实践教学环节安排（见附表）
（一）课程设置及说明
1.必修课 50 门，共3444 学时含指导性学习 237 学时，其中通识教
育版块 901 学时，专业基础版块 1017 学时，专业教育版块 1526 学时。
选修课分为三个版块，其中专业限选版块，共 25 门，共681 学时。公共
选修板块需修满 5 学分，第二课堂需修满 5 学分。
（1） 通识教育版块
主要开设思想道德修养课程和基础课程。思想道德修养课程包括思
想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛
泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策。基础课程包
括军事课、体育、大学英语、计算机基础与应用、劳动教育。
（2） 专业基础版块
开设中医基础医学课程和临床基础医学课程。中医基础医学课程包
447括中医基础理论、中医诊断学、医古文、中药学、方剂学；临床基础医学
课程包括系统解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、组织学与胚胎学、
病原生物学、病理学、医学免疫学、病理生理学、实验生理科学、药理学。
（3） 专业核心课板块
专业核心课及实验、课程设计、专业实习及毕业实习、毕业设计（论文）
以及专业限选课。
专业核心课
中医内科学、中医外科学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推
拿手法学、推拿治疗学、针灸学导论、实验针灸学、中医临床技能； 神
经病学、临床技能、医学影像学、实验诊断学、内科学、急救与灾难医学、
传染病学。
专业限选版块
信息资源检索与利用、大学语文、医学英语、中国医学史、中国传
统文化概论、医学伦理学、卫生统计学、中医科研设计与论文书写、医
学社会学、中医优势特色学科讲座、医患沟通技能、中医优势特色学科
讲座、针灸医籍选读、中药药理学、针灸综合训练等课程。
（4） 专业方向课板块
中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医筋伤学、中医养生
学、中医美容学。
（5） 素质拓展课板块
公共选修课和第二课堂两部分。
开设创业基础、职业发展与就业指导、拓展英语、艺术鉴赏等课程；公
共选修版块
①中国传统文化概论、生活方式病与健康教育、法律社会学、社会
医学、发育生物学、健康促进、音乐治疗等课程。
②第二课堂活动
科研能力培养
大学生创新性实验、大学生创新创业项目。组织学生参加科研项目，学
生进入研究室参与教师的课题研究，为学生开设学术讲座。
社会实践
结合专业培养目标，通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比
赛、文艺活动以及开展社会调查和社会实践等，提高学生综合素质和实
践能力。
448综合能力培养
通过要求学生参加“课外教学活动”，通过知识大赛、技能大赛等
形式，培养并提升学生的综合素质。
学校特色课板块
热带医学概论、热带病防治、热带病及热带病原研究进展、黎药学
概论等课程。
2.教学方法改革：
积极开展以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式
和教学方法改革，注重批判性思维和终身学习能力的培养，关注沟通与
协作意识的养成。鼓励教师创新教育教学方法，主要采用 PBL 教学法：
（基于问题的学习，Problem-Based Learning，简称PBL）、翻转课堂、
慕课、微课等案例式、探讨式、讨论式、参与式等教学方法。
（二）实践教学环节安排
1.结合专业教育
开设早期实践教学课程；在各课程教学过程中，加强实验、见习， 强
化实践技能培训和实践能力培养；在专业实习中，强调综合运用各学科
知识，增强分析和解决实际问题的能力。
2.生产实习安排
实习时间分配，中医科目实习 36 周。其中中医必备科目（34 周）： 针
灸科 12 周；推拿科 8 周；中医内科 8 周；中医外科 2 周；中医妇科 2
周；中医儿科 2 周。中医任选科目（任选其中 1 科，2 周）：中医骨伤科、
中医耳鼻喉科、中医眼科、中医皮肤科、中医肛肠科。西医科目实习 16
周：西内科 8 周，西外科 4 周，西妇科 2 周，西儿科 2 周。完成两周的岗前
培训后正式进入实习阶段。
（三）课程考核及说明
1.课程考核及说明：实施课程考核过程性、终结性评价。学生课程
成绩评定包括过程性评价和终结性评价，其中过程性评价占 40%～50%，
终结性评价占 50%～60%。过程性评价包括实验标本学习、课堂讨论、小
组学习、网上讨论自主学习、观察记录、教学实践活动、作业及出勤率
等。
2.生产实习考核：生产实习按一门课程计算，分为实习期间考核占
50%（轮转考核占 60%+出科考核占 40%）、实习后综合考核占 50%（理论占
60%，技能占 40%）二部分。
4493.酌情参加国家统一举办的中医临床水平测试、中医经典水平测试
等考试。
七、毕业及学位授予
在校五年按教育计划修完全部必修课程（含毕业实习和/或毕业论文）
合格，并达到规定的选修课和第二课堂学分要求，品行操行鉴定合格者，
准予毕业。
在规定时间内，所修读课程及外语考试达到学校要求，且品行操行
鉴定合格者，由学校学位委员会授予学士学位。
附表：1.教学周时分配表
2.必修课程设置及教学进程安排表
3.选修课程设置及教学进程安排表
当前位置: