以理论思维培养为核心讲好“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课——

记2023-2024学年秋季学期马克思主义学院

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课组

集体备课暨新教师试讲

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是一门思想性、理论性很强的课程，中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2023年版）》已经修订出版。2023年版教材全面贯彻党的二十大精神和党的十九届六中全会精神，以马克思主义中国化时代化为主线，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程和基本经验，集中阐述了马克思主义中国化时代化理论成果的形成发展、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，因此在教学中吃透新版教材精神和驾驭教材内容是关键。

在集中任课教师进行新教材培训的基础上，2023年12月5日，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程课题组在综合楼一楼学术活动中心进行集体备课，内容为观摩罗崇菲、刘欢、张斯琪、王丽红、谢昀昀、田雨、罗夏君七位教师试讲。

结合思政课和本课程的特点，本教研室专门设计了试讲方案。

1.线下试讲，这样比较接近实际教学的氛围。

2.在15-20分钟内讲一个问题，比如：中国为什么选择马克思主义？

或者：马克思主义中国化的历史进程

或者：新民主主义革命的三大法宝及其关系

或者：我国发展历史方位的科学判断

或者：科学发展观的历史地位

……

3.在规定时间内完整讲述类似上述的一个问题，包括该问题内容的展开，用什么方法解决该问题中的重点或者难点等等。

要求：一讲解结构要完整，应包括知识目标、能力目标和价值目标的讲授。二要将讲授内容进行展开，并阐明其中的逻辑关系。

4.基础课件用教育部的课件，可以自己加辅助的课件内容，但还是要以教育部的课件为依据。

本次试讲非常成功！

很明显，几位试讲的老师都进行了认真的准备。

从解决问题的完整性上，大家的试讲都包括了知识目标、能力目标和价值目标的讲授，体现出了合格的思政教师的理论功底和政治立场。

从逻辑上，大家解决问题和展开论证的线脉很清晰，逻辑关系强。

从解决问题和论证的方法上，老师们运用因果推理、理论研究、抛出问题、循序文本解读等各种方法进行授课，让人受启发！

从教学语言上看，大家都用具有本课程特点的教学术语来讲课，体现了老师们的理论基础扎实。

从教学风格上，大家各有各的特点，风采各异。说明真正对试讲的内容进行了思考，自然而然的口头表达，并不是照本宣科。

试讲后，马克思主义学院邹庆华院长、王身坚书记进行了总结，肯定了本次的试讲，希望教研室的老师们多进行类似的活动，以此促教。

本教研室观摩的老师表示：“相当受教，感谢各位老师的分享，我全程都很专注的在学习，希望以后能多听各位老师的示范课。这哪里是试讲？这就是示范课。真是饕餮盛宴。”

撰文：邓少柳、刘娟

摄影：王身坚、刘欢、张斯琪