研究生学习是主动性学习

研究生学习首先要在学习理念上进行改变，如果不及时调整或没有调整好，会严重影响后面的科研工作，甚至会与导师产生矛盾。

研究生学习主要是能力和素质培养，所谓能力就是指学术研究所需要的各种能力，如文献综合和辨别能力、知识融会贯通的能力、学科交叉能力、提出有新意的课题的能力、实施实验的能力、学术交流的能力等；所谓素养也是能力，如对科学问题的敏锐性、思维的敏锐性、较强的逻辑推理能力，实施实验的严格认真态度，对待数据的严谨细心，面对困难不退缩，敢于探索未知，敢于挑战权威等等。

研究生的能力和素质需要研究生自己有意识去培养和训练。研究生在学期间要充分利用一切机会，主动学习和工作。学习需要主动，实验需要主动，总结需要主动，主动性学习、主动性工作是做学术研究的一个非常重要的素养，也是决定研究生学习是否顺利很关键的方面。研究生学习要靠导师催，靠导师逼，靠导师强迫，是做不出成绩来的，即使按照导师设计好的技术路线做出结果发表论文，也体会不到通过自己努力后获得的成就感，也体会不到科学研究的乐趣。一个研究生学习没有自律性和主动性，也很难走远。所以研究生首先要树立为自己学习的理念！学位是自己的，学问也是自己的。学习理念和态度正确了，在学习过程中时常提醒自己、严格要求自己，最后学业一般都不会差。

如何做到主动性学习和主动性工作？这是个大问题，涉及到兴趣、追求、毅力、自制能力等等很多方面。没有兴趣，就很难主动去做一件事情。没有毅力和自制能力，也很难去坚持做一件事情，尤其是不顺利、不顺心的时候。没有目标、没有追求，也很难有激情和热情去做意见枯燥的事情。所以，关键还是研究生个人的思想和对待学习和工作的态度。做事认真仔细，沉着稳重，不急不躁，也是需要训练的。从这个方面讲，研究生因材施教真不容易。

从导师的角度，一点小体会。

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