高校青年教师是我国高校教师梯队的主要组成部分,同时又是我国高等教育事业快速发展的推动者。做好高等学校青年教师职业道德工作,对全面提高高校青年教师的思想政治素质、职业道德能力和教育教学水平、推动高等教育工作持续健康开展具有十分重要的意义。而如何搞好高校青年教师师德建设工作,全面提升青年教师职业道德素质,成为摆在人们面前的一项重要问题。
当前，中国高等教育正进入一个“人才培养”“科研服务”“社会服务”“文化传承与创新”的新时期。高校是培养优秀人才的摇篮，而青年教师又是培养优秀人才的中坚力量，对人才培养质量的培养有着极其重要的作用。新时期下，我国高校青年教师在师德建设中也面临着前所未有的机遇和挑战，在高校发展中发挥着重要作用。要始终把立德树人工作作为教学中心环节,将学校思想政治教育工作贯穿于德育教学全过程中,以实现学校全面育人的目的。
师德建设是高校教师队伍建设的重要组成部分，对推进素质教育、全面提高教育质量、培养高素质人才具有重要的现实意义，具体体现在以下几点：一是有利于加强教师思想政治工作，为教师队伍提供强有力的思想保障。高校教师的思想政治工作是高校开展思想政治工作的重要内容，而师德建设是加强教师思想政治工作的重要组成部分，是加强教师队伍建设、培养高素质人才的重要保证。二是有利于提高教师队伍整体素质，为学校事业发展提供有力支撑。师德建设是学校事业发展的重要支撑，通过加强师德建设，提高教师队伍整体素质，有利于培养和造就高素质人才，促进学校各项事业协调发展。三是有利于弘扬优秀传统文化，为校园文化建设提供丰厚的精神滋养。加强高校青年教师师德建设，对于弘扬优秀传统文化、提高青年教师思想道德修养、树立良好的师德师风都具有十分重要的意义。
高校青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分，肩负着为国家培养合格人才的重要使命。高校青年教师应树立职业自信，增强职业认同，自觉遵守国家法律法规和有关政策规定，忠实履行自己的职责。职业自信是一种基于对社会职业的正确认识而产生的个人信念，它可以使人对自己所从事的职业有正确而积极的评价。它具有较强的稳定性和持久性，是人们在职业生活中形成的一种自我意识，能激励人不断追求进步。要增强高校青年教师的职业自信，具体可以从以下几点展开：首先，高校青年教师要善于发现自身的优点和长处，客观评价自己的能力和水平；要增强事业心、责任感，以积极向上、奋发有为、热情进取的心态对待工作；要珍惜荣誉、勇于奉献，把个人发展与学校发展紧密结合起来；要善于总结和积累经验，不断提高自身业务素质和水平。其次，学校要创造良好环境。学校应为青年教师提供学习和交流机会，创造有利于青年教师成长的环境。最后，社会应营造尊师重教氛围。社会应加强对青年教师的舆论引导，把教师作为一种崇高而神圣的职业来宣传。
作为一名青年教师，对自己所从事的事业具有强烈的责任感和使命感的同时，增强教师的责任意识，提高教师职业道德水平，具体可以从以下两方面展开：一方面，青年教师要在加强自身修养，提高职业道德水平方面下功夫，真正做到学为人师、行为世范。要不断地学习新知识，掌握新技能，增强教书育人的本领；树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚品德；要热爱学生、关心学生、爱护学生；要在教学实践中不断提高自己的教育教学能力。另一方面，教师要具有高度负责意识和奉献精神。对自己工作对象即学生负责、对社会负责。“以人为本”是我们国家始终坚持并不断发展着的根本思想理念之一，要求我们在工作中要树立服务意识和奉献精神。高校青年教师既要有教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人等职业理想，又要有服务社会、奉献社会、服务人民的职业信念；既要有关心国家命运、关心民族振兴、关心下一代健康成长等政治责任；又要有培养学生成才等社会责任。
高校青年教师要有团队合作精神，学会在工作中充分发挥自己的聪明才智，把个人的努力和集体的智慧结合起来，积极主动地投入到工作中去。要增强教师的团结协作精神，激发教师工作激情，具体可以从以下几点展开：第一，青年教师要珍惜自己的职业生涯，不断学习新知识、新技术，勇于探索和创新，不断提高自身综合素质和业务能力，树立终身学习的观念。第二，要互相尊重、互相支持、互相配合、互相谅解。青年教师之间既要有工作上的竞争和合作，又要有生活上的关心和爱护。在工作中要主动交流、相互学习、相互帮助；在生活中要互相关心、互相照顾。教师之间还应加强沟通与交流，以便高校教师相互学习，共同进步。第三，青年教师还要努力培养自己良好的心理素质和人格魅力。这样才能在工作中正确处理个人与集体、个人与他人以及自己与他人之间的关系。
师德是教师在从事教育工作中所表现出来的思想、政治、道德和作风方面的总和，它包括教师对教育事业、对学生的热爱之情，对工作的积极态度以及在教育教学过程中所表现出来的思想感情和道德行为，即教师在工作中所遵循的道德规范和应具有的品质。要加强师德建设，提高教师素质，具体可以从以下几点展开：第一，要使青年教师全面理解国家关于加强师德建设的重要精神和基本要求，全面把握教育事业对师德建设提出的新要求。第二，要针对青年教师在思想道德、职业道德等方面存在的突出问题，通过专题讲座、座谈讨论等多种形式，使广大青年教师深刻认识到加强师德建设对于推动社会主义精神文明建设、促进高等教育事业发展的具有重要意义。第三，要把思想政治教育与职业道德教育有机地结合起来，贯穿高校教师队伍建设的全过程。四是提高青年教师思想政治素质和业务水平。引导青年教师认真学习贯彻党的教育方针，加强师德师风建设，不断增强职业认同；引导青年教师认真学习相关法律法规，强化法律意识，提高依法执教能力。第五，要采取多种形式组织开展“爱岗敬业”“教书育人”等主题教育活动，增强教师从事教育工作的光荣感和责任感。第六，要加大对师德典型和优秀教师的宣传力度，充分发挥其示范作用，使青年教师认识到师德建设的重要性。
对青年教师来说，师德教育应该贯穿于教师整个职业生涯中，而不是仅局限于其入职后的教育阶段。这就要求在师德教育的同时，要完善制度建设，规范师德行为。高校要建立健全师德建设的各种规章制度，把师德建设作为一项长期的战略任务来抓。要完善制度建设，就要做好以下几点：（1）要针对青年教师群体的特点，制定青年教师职业道德规范和行为准则；（2）要完善各项规章制度和工作流程，使青年教师在教学、科研等方面有章可循；（3）要通过各种形式开展师德教育，使广大青年教师明确自己应遵守的职业道德准则和行为规范；（4）要加强监督检查，对于违反师德行为准则和规范的要进行 严肃处理。（5）强化行政人员与教师之间的双向监督。使行政人员和教师在自身履行职责过程中能够自觉遵守相关制度，从而保证师德建设工作顺利进行。
要优化育人环境，具体可以从以下两方面展开：一方面，要为青年教师搭建学习交流的平台。学校应建立完善的学术交流机制，通过学术论坛及学术讲座等活动，为青年教师搭建相互交流、相互学习、相互借鉴的平台，让青年教师在学校这个大舞台中得到锻炼和提高，从而优化育人环境，促进师德建设的提升。另一方面，学校要创造良好的校园文化氛围。校园文化对青年教师师德建设有着重要影响，它可以帮助青年教师提高思想政治觉悟，增强责任心和使命感。因此，高校应该加强校园文化建设，注重校园精神风貌的塑造和营造良好的育人环境。在校园内设置各种文化宣传阵地，如板报、墙报、宣传栏等；开辟学校网站，设立师德建设专栏，并定期更新；定期举行教职工文艺演出或演讲比赛等活动，使青年教师在工作之余能够有更多机会放松身心、缓解压力。
高校青年教师是高校教师队伍的生力军，也是建设社会主义和谐社会的主力军。高校青年教师的师德师风状况，不仅直接关系到高等教育的改革与发展，而且关系到社会主义精神文明建设的进程。加强高校青年教师师德建设，提高师德水平已经成为高等教育中的一项迫切问题。在当前情况下,要采取相应手段,规范教师品行建设、提高师资整体素质,以此加强学校的师德建设。
基金项目：山西省教育科学“十四五”规划2022年度规划课题“大数据时代山西高校教师师德评价的创新研究”（GH-220072）；山西省教育科学“十四五”规划2022年度规划课题“课程思政视域下山西高校专业课教师政治素养与专业素养协同育人研究”（GH-220210）。
（作者：薛俊丽、梁国华，运城学院。）
来源： 光明网
