6月30日上午，我校“能力提升建设年” 系列活动之四——“学科专业建设”专题研讨班在多功能报告厅举行。党委书记杨俊，校长赵建农，副校长孙晓宁、张彩虹、马志健、杨伟国，党委委员谢毅强，学校各级学科带头人、学科骨干、学科秘书、专业负责人、专业秘书、各直属附属医院学科办和教学办管理人员共计240余人参加研讨班。研讨班由马志健副校长主持。
△“学科专业建设”专题研讨班现场
研讨会上，临床医学、基础医学、药学、公共卫生与预防医学、护理学、特种医学、儿科学、中医学、生物医学工程等10个学科专业负责人分别进行了汇报，各学科专业负责人紧密结合本学科专业建设的发展规划、推动学科专业建设的具体举措、学科专业建设的特色和优势、医教协同背景下学科专业的创新发展、优化完善学科专业建设的发展思路等方面做了深入的阐述，报告精彩纷呈、亮点频出、掌声不断。
△赵建农校长对汇报情况分别进行精彩点评
赵建农介绍了举办“学科专业建设”专题研讨班的背景，他指出，这是根据学校关于开展“能力提升建设年”暨深化拓展“查堵点、破难题、促发展”活动实施方案系列活动之一，是提升学校学科、专业建设水平的具体举措，是检验各学科、专业带头人能力水平的一次大考验。赵建农对各位学科专业带头人的汇报情况分别进行了精彩的点评，同时分析了各位学科带头人所做报告的总体不足，他要求各学科专业带头人，要有大局观，要站在学校改革发展的角度，统筹谋划学科专业的发展，要加强对新医科内涵的理解，整合利用学校资源，加强医教协同发展下的学科专业融合发展，打通产学研医发展新路子，推动院院合一，切实提高人才培养质量。为了进一步推进学校学科、专业建设高质量发展，赵建农提出两点希望：一是希望各学科专业带头人要以这次专题研讨班为契机，加强对国家、教育部、卫健委、海南自贸港相关政策文件的学习，不断提升对医学高等教育、医教协同和新医科等相关理念的理解，并在教育教学实践工作中加以落实；二是各学科、专业带头人要把学科、专业发展和服务国家战略、海南自贸港建设和学校高质量发展紧密结合起来，在谋划学科、专业发展的同时，提升自身统筹谋划的能力，通过提升学科专业建设水平促进学校高质量发展，推动海医建设成为热带特色鲜明的国际化高水平医科大学。杨俊对专题研讨情况作总结讲话，他指出，学科、专业建设是学校的核心和灵魂，是学校各项工作的重中之重。他指出，学科建设包含学科定位、学科队伍、科学研究、人才培养、学科基地、学科管理等六个要素。他介绍了学校近期在学科、专业建设方面所做的工作：一是着力加强各学科、专业高层次人才的引进，特别是临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学、药学、特种医学等5个学科注重引进B类高层次人才，下一步将继续加大各学科、专业高层次领军人才的引进力度；二是学科资源布局的调整，实现院院合一、院院依托，加强学科、专业发展的平台建设；三是推动科学研究工作，科研是引领学校发展的重要推动力，学校出台了一系列促进科研工作的相关政策文件，切实提升各学科、专业团队的科研能力；四是全面加强学科管理，扎实推进学科管理改革，成立了发展规划研究中心，统筹学校学科建设，统一推进、谋划全校的学科专业建设，同时组织参加第五轮学科评估，开展学科建设专题研讨等活动；五是梳理学科、专业发展定位，明确了学科、专业建设的职责任务、具体目标，找准学科专业发展方向，拓展学科研究领域；六是构建本、硕、博一体化的人才培养体系，不断加强教育教学改革，推进学校内涵式发展，全面提高人才培养质量。
△杨俊书记对专题研讨情况作总结讲话
杨俊指出，学校在学科建设方面，下一步将做好以下工作：一是在谋划学科科学定位的前提下，继续大力加强学科人才的引进和培育，特别是领军人才的引进；二是要大力提升学科建设组织化程度，整合资源，构建高度组织化的学科建设；三是打破学科专业之间的壁垒，加强各学科专业之间的沟通联系与团结协作；四是大力提升人才培养能力，深化人才培养模式改革；五是大力提升科学研究能力，在全校形成潜心做学术、专心搞科研的浓厚氛围，力争做出更多更突出的业绩。最后，杨俊对二级学院的学科、专业建设提出殷切的建议，对新时期如何推进学科专业建设高质量发展作了部署和要求，一是二级学院院长要切实履行学科建设管理主体责任，对标对表学科评估的标准和基本要求，加强包括人才引进、学科专业建设及管理等各项工作；二是要凝练学科、专业特色，做好学科、专业发展规划；三是要全面加强人才培养，深入贯彻落实新医科建设的各项要求，促进学科交叉与融合发展；四是要处理好学科、专业的关系；五是要顾全大局，统筹规划好学科专业的发展，各学科专业团队要团结协作、互相支持。
供稿：发展规划研究中心
拍摄：汪竹芳
通讯员：蒙有华
编辑：汪竹芳 吴京京
审核：雷浩泽
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